详情页

　　主题教育开展以来，辽宁省大数据管理中心（辽宁省信息中心）牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等重点措施，结合中心主责主业，立足实际实践，切实将主题教育成果成效体现在中心事业高质量发展上。

　　坚持以“三学联动”压实理论学习。通过“导学促提升、领学提质效、研学加深度”的“三学联动”，实现主题教育学习内容上全涵盖，对象上全覆盖，层次上全贯通。突出理论学习与业务工作相结合，将《习近平关于网络强国论述摘编》纳入重点学习内容，细化实化读书班各专题学习研讨，依托读书班、党支部“三会一课”、主题党日，发放“学习手册”、测试答题、推送“微党课”和电子学习资料等多方式开展学习。领导带头示范学，班子成员和各部门负责人围绕专题每人撰写学习体会，以上率下、互学互鉴、共同提高。党员跟进全面学，结合活动融合学，统筹抓好各党支部特别是青年党员和离退休干部党员的学习，确保点面结合、上下同步。通过分层次、分内容、分阶段的专题学习研讨，充分发挥领导干部示范带动作用。目前，中心党员干部已形成125篇学习体会、组织集中观看4个视频课，并向全体党员推送17篇电子文章和3个微党课，持续深化理论武装，推动增强学习教育互动性，提高参与度，加深思考点。

　　坚持以“三大导向”深入调查研究。坚持“人民至上为价值导向、解决问题为过程导向、科学决策为结果导向”的“三大导向”，一盘棋开展典型案例解剖式调研。省大数据管理中心成立专题调研组，坚持问题导向，务实高效运用现场调研、座谈访谈、问卷调查等调研方式，深入基层、直奔问题，着力运用好习近平总书记倡导的“深、实、细、准、效”调查研究工作的五字诀，奔着问题去、追着问题问、盯着问题研，及时梳理总结，建立调查研究工作“四清单”，着重解决实际问题，切实推动调研工作有序规范深入开展。目前，中心领导班子成员已深入14个市、50余家单位实地调研，不断推动“问题清单”转化为“成效清单”。

　　坚持以“三措并举”推动任务落实。紧紧围绕高质量发展这个首要任务，以“细化工作方案、实行挂图作战、定期调度督办”的三方面举措，细化实化十个方面重点工作，形成时间表、路线图、任务书，实行周调度、月推进工作机制，及时调度各项工作进展情况，清单化、项目化、工程化推进工作，切实把主题教育成果转化为推动工作的强大动力。

　　坚持以“三化模式”深化检视整改。坚持“检视问题动态化、整治整改常态化、建章立制长效化”，把检视整改贯穿主题教育全过程。坚持对标对表、问题导向，坚持精准施策、标本兼治，切实联系实际，制定检视整改工作方案，形成“5+1”专项整治，将检视问题、调研问题与专项整治有机结合，一并推进、共同解决。持续认真检视领导班子存在问题，动态调整《问题清单》，进一步细化完善整改措施，确保整改落实到位。建立形成定期报告制度，层层压实责任，对问题清单中列出的重点问题，挂牌督办，定期调度，确保精准整改、按期整改、全面整改，做到不等不拖“及时改”、聚集难点“集中改”，扎实推进整治任务在中心各部门加快落实，并定期汇总有关问题整改情况，销号问题形成整改报告。制定建章立制工作方案，突出问题导向，坚持“当下改”与“长久立”相结合，把制度建设作为巩固深化主题教育成果的重要举措，及时总结好经验好做法，在解决问题的同时形成长效机制。